12月12日下午，高书记出席白云校区辅导员座谈会，倾听白云校区15名辅导员关于工作和生活上的心声。会上，大家就白云校区学生的特点、学生关心的热点问题和难点问题以及辅导员工作中当前最大的困难与困惑三个问题展开热烈讨论。高书记用“精神面貌好、团结协助好、工作业绩好”对白云校区的辅导员队伍做出高度评价，并提出学生工作队伍要多开展培训，多组织辅导员外出学习。现将辅导员发言的主要内容摘录如下（根据录音整理 未经本人审阅）：
一、学生特点
★生命科学学院 周静静：
生命科学学院学生的主要特点是“注重学习，不喜活动”，缺乏活动的积极性。针对这种问题，我注意引导，结合主题，从学生的实际需求出发，启发学生用大家喜闻乐见的形式开展活动，以达到“第二课堂”的教育效果。
★信息科学与技术学院 吉晓娟：
信息科学与技术学院的学生相对于其他学院的学生有点儿“宅”，男生大都喜欢打游戏，低年级学生学习自主性较差，对所学专业的了解较浅。
★化学化工学院 李静：
大一学生刚刚从高中踏入大学校门会产生适应性的问题；但同时会积极参与各种学校活动。大二同学已经基本适应大学，参加活动的积极性相对减弱。
★经贸学院 赵栋：
经贸学院学生活动氛围较浓，组织性、纪律性和集体性比较强，荣誉性和团队意识越来越强。不足之处在于学生过于活跃；低年级学习意识比较差，大部分对前途比较迷茫。此外，经贸学院师生比例较大，白云校区经贸学院共954名学生，只有一个辅导员。
★外国语学院 周静：
女生多，大部分心思细腻，比较好学。宿舍人际关系、恋爱等心理个案频繁。男生人数少，思想上进、勤劳朴素，责任意识强。
★环境科学与工程学院田芳：
我院白云校区学生的特点是所有高校大一大二同学普遍特点的呈现，最突出的是对学生活动、社会实践充满了热情，但对自己该如何选择充满了迷茫；对于结交新同学、新朋友充满了激情，但对人际交往能力充满了不解；对学习、考试很担心，但对整个学业规划、人生规划没有准备。
★管理学院 张金凤
白云校区学生的自我服务和自我管理意识比较强，他们普遍比较活跃，积极组织各类社团活动。此外，学生的维权意识也比较强，敢于发表自己的看法。
★计算科学学院 周晓斌：
我将白云校区的学生分为三类：热血型，迷茫困惑型和随波逐流型。对待热血型的学生，我积极培养，使之成为学生干部的骨干力量。而对待迷茫困惑型的学生要重点关注，帮助他们走出困境。对随波逐流型的学生，要努力成为他们的知心朋友，引导他们投入到学习和校园丰富的社团活动中去。
★城市建设学院 黄海媚：
当前白云校区的学生一方面表现出热情、活跃、有创造力、表演力强等特点，另一方面也出现缺乏目标、自控能力差、叛逆等问题。所以，加强大学生的理想信念教育尤为必要。
二、学生关心的热点问题和难点问题
★经贸学院 赵栋
关于心理问题比较严重的同学，对于没有参加过心理培训获得心理咨询师资格的老师来说，是最大的难点，处理不好可能会出大问题，可能会给学校带来巨大的损失。强烈希望全体辅导员都参加心理培训，并考取心理咨询师资格。
★园艺园林学院 余倩花：
受园艺园林行业奖助学金的影响，学生们对专业技能学习比较热衷；园艺园林学院家庭困难学生相对较多；有一部分学生较喜欢玩游戏。
★外国语学院 周静
在本学院出现心理问题的频率较高，在心理方面目前比较棘手的问题是学生的转专业问题。学校的规定是入学一年后绩点达到3.0，在院专业排名前20%，而想转专业的学生都是基础太差，达不到这个要求，结果导致学生心理上排斥所学专业，甚至逃避学习。个人建议关于转专业的措施进一步修订，更人性化，进一步发挥大学育人的职能。
★农学院 李昌辉
白云校区学生工作特点是以年级“块”为主，但辅导员负责的各项事务工作在两校区之间以“条”延伸。白云校区学生工作的难点是校区周边环境较差，难以保障学生的安全。
★管理学院 张金凤
学生工作的热点有学风建设、安全问题、关注特殊学生等方面。难点问题是学风建设这块，从目前的情况来看，学生的学习热情普遍不高。经常走进课堂，可以发现上课认真听讲的学生并不多，很多同学玩手机甚至睡觉。
★机电工程学院 刘勇
我们的工作难点是师生比例失调。辅导员不仅日常事务工作压力大，还要经常在两个校区来回奔波，希望学校职能部门能全面过渡到白云。
★轻工食品学院 黄晓清
工作难点是学院的党建和心理工作。目前，白云校区的学院党建还需要制度的完善和方法的创新探索。党委对心理工作的投入也在不断加大，硬件逐步有序完善，软件也需要跟上。辅导员是心理工作重要实施者，辅导员需要心理的培训、督导的机会。期盼学校逐步完善白云校区的建设，从体育场地到宿舍的安保摄像再到教师行政人员配备都亟需改善。
三、辅导员工作中当前最大的困难与困惑
★自动化学院 蔡晓琳：
作为一名新进辅导员，我也曾经迷茫过，自动化学院是新成立的学院，新学院加上新辅导员，对于我来说是双重挑战。但是，身边的同事总是帮助我，他们同我分享经验和教训。在这种氛围下，我的工作从杂乱无序慢慢过渡到稳定有条理。
★经贸学院 赵栋
除了希望解决非在编辅导员的困难之外，希望加强辅导员协会团结和集体性，这样白云校区辅导员队伍在学校的学生管理和建设中才能发挥更大的作用，而这种团结性一般会通过一定的集体性来体现，集体性活动需要一定的经费支持。
★管理学院 张现超
白云校区学生工作正处在积极探索阶段，为了白云校区的长久稳定及辅导员队伍的建设，在条件允许的情况下期望能给每个辅导员老师配备一间宿舍，为辅导员队伍扎根白云提供可靠的保障。
★城市建设学院 黄海媚：
我认为，辅导员要善于处理个人生活与工作的关系。平衡二者关系，才能提高辅导员个人的幸福感与成就感。就白云校区当前的情况来说，学校应考虑为辅导员提供一定的私人时间与空间。
★外国语学院 周静
在目前学校的发展进程中暂时出现的阶段性问题——辅导员身兼多职。相信等学校各方面建设完善之后会有所改善；另外，自身也一直致力于解决如何使学生事务性工作系统化、自动化的研究。
（来源：《白云简报》第14期）
