从2000年起，教育部、团中央将每年的5月25日定为全国大学生心理健康日，引导大学生关注自身心理健康与个人成长。电子科技大学选定与大学生学习生活密切相关的读书为活动载体，自今年3月起开展了全校13个学院多个部门共同承办、5000余名学生积极参与、主题为“读书健心”的系列活动，实现了心理健康教育“三结合”和“三贴近”，启迪了学生智慧，陶冶了学生性情，培养了学生健康意识、提升了学生心理素质。 —、专业化与操作性相结合，心理健康教育贴近学生日常生活。学校心理健康教育中心以“成人初显期”的心理学理论为依据，根据大学生的心理特点和需求，科学设计活动方案，既注重活动的专业性设计，更强调活动的操作性。形式设计上，充分考虑师长引领、朋辈分享、师生互动，通过观影欣赏、诵读经典、素质拓展、海报宣传、书籍推荐等形式，为学生提供多样选择，吸引学生主动参与，使心理健康教育更贴近学生日常生活。组织方式上，充分调动学校资源，实行工作体系联动。心理健康教育中心负责活动整体规划，文化艺术教育中心负责活动的艺术形式的设计和排练，校图书馆提供场地资源和图书资源，各学院负责组织学生参与体验，互动的工作机制保证了活动的顺利开展。
二、六大活动与三大任务相结合，心理健康教育贴近学生成长实际。学校利用两个多月时间组织开展了“人文讲座、诵读经典、主题班会、阅读欣赏、优秀纪录片展播和朋辈互动素质拓展”等六大系列活动，融合了引领、分享、激情、互动、凝练、领悟、升华等心理体验元素，精选阅读材料，借助书籍、音乐、绘画、视频等手段，对处于成人初显期的大学生进行恋爱、职业、世界观三方面成长任务进行引领、指导与支持，使心理健康教育更贴近学生成长实际。“人文讲座”邀请了青年作家、知名教授，以书籍为主题讲述健心感受。“诵读经典”组织学生集体诵读《少年中国说》、《菜根谭》、《弟子规》、《将进酒》、《离骚》等国学经典，调动身心力量，激发积极动力。同时，学校心理教育专家还向学生推荐了涉及恋爱观、职业观、世界观的100本经典著作。“主题班会”让同学们讲诉自己与书的故事，在分享中碰撞思想的火花，探讨当代大学生的世界观、职业观、恋爱观。“阅读欣赏”以心理团队辅导的形式开展，借助现代声光电等手段进行阅读分享。让学生学习以一种开放的心态去面对自己、面对生活。“优秀纪录片”展播放映了《篮球梦》、《喜马拉雅》、《幼儿园》、《帝企鹅日记》等经典影片，关注事实，以不同视角看世界，净化人的灵魂，磨砺人的意志。“朋辈互动素质拓展”开辟了凝聚力训练营、自信心训练营、职业规划训练营、人际交往训练营、恋爱交往训练营，通过朋辈现场互动，对学生进行全方位素质拓展。
三、覆盖面与有效性相结合，心理健康教育贴近学生心理需求。日前，500多名师生在校党委副书记王亚非的带领下，齐声朗诵《大学》、《少年中国说》等经典名篇，为学校2011年“大学生心理健康节”画上了圆满的句号。在为期两个多月的活动中，学校采用分系列启动，逐步推进的方式，实行了学院申报参与机制。学校13个学院都参加了申办，部分学院还根据学生呼求申办了多个系列的具体活动。在为期2个月的活动期间，每周4下午在图书馆都有1次根据学生心理需求设计的读书活动，约5000学生到活动现场参与体验互动，活动取得了较为理想的效果，在校内营造了浓郁的关注心理健康的文化氛围。通过问卷调查和多种渠道的信息反馈，六大系列活动都受到了学生的欢迎。同学们表示，通过参与活动，一是心浮气躁的情绪少了，对人生、心态有了更深的认识，内心获得了前所未有的平静安定；二是明白了学习生活本身就是可利用的心理健康的有效资源，学会了从书中去寻找健康，寻找人生答案。
