10月25日下午，我校在海珠校区教学楼409召开学生心理健康教育工作专题会议。校长程萍、校党委副书记邱亚洪、副校长田允波出席会议。学生工作部（处）、研究生工作部（处）、教务处、人事处、校医院等相关部门负责人，二级学院党委书记和副书记，心理健康教育与咨询中心全体人员参加会议。会议由邱亚洪主持。
程萍校长认为，大学是学生从家庭到社会的过渡期，是大学生心理发展成熟的关键时期，学校要高度重视大学生心理健康教育工作，不断创新工作思路，加强对学生的人文关怀和心理疏导，推动大学生心理健康教育工作开展，促进学生全面健康发展。会上，她还充分肯定了我校学生心理健康教育工作的创新模式及显著成效，对学工队伍和相关工作人员的辛勤付出表示感谢，并希望全体师生员工要善于学习，不断进取，努力把我校心理健康教育工作推上一个新的台阶。
针对高校学生心理工作的特点，以及当前心理健康教育工作的新要求新做法，程萍校长提出了三点要求：一是高度重视，明确目标。要认真学习贯彻党和国家以及教育主管部门出台的重要政策性文件，落实立德树人的根本任务。要切实认识到心理健康工作的目标是培养学生健康、积极向上的人格，并具有追求幸福的能力，要在确保学生安全的情况下跳出简单的心理干预来开展工作，从而不断提升心理健康教育工作的价值。二是育心育德，协调统一。要探索有针对性、科学性、时效性的方法，摸清底数，精准施策，建立相对完善的学生心理档案。要把握00后学生的特点，与时俱进，不断改变工作方式方法，将心理工作融合到学生全面成长过程中。要把握高等教育规律，将课堂教学和课外实践结合、将解决实际问题与解决心理问题相结合、将领导力内涵和情商教育相结合，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生成长成才。三是完善机制，全员育人。要认识到心理干预的重要性，不断提高应急处置能力。要培养工作的职业敏感性，扎实开展基础工作，有工作预见性，能在学生出现萌芽状态后及时发现，并第一时间用有效的方式干预。工作中不断加强总结和研讨，提升大家处置突发事件的科学能力。要加强学校心理健康教育工作顶层设计，与时俱进完善各项规章制度。要不断提升心理健康教育师资队伍和学工干部队伍的整体素质，强化全过程管理，把心理教育融入教育教学工作的全过程。
邱亚洪副书记强调，此次专题会议的召开，体现了学校对大学生心理健康教育工作的重视，也表明了大学生心理工作责任大、任务重。在今后的工作中，要继续切实加强学校心理健康教育体制机制建设；要不断完善健全心理健康教育规章制度；要进一步加大对心理健康教育工作的研究；要加强心理咨询服务体系的建设；要完善心理危机预防干预体系建设，全力营造平安、稳定、和谐、向上的校园环境和氛围。
会上，学生工作部（处）部（处）长李伟东从体系建设与管理、队伍建设与发展、课程教学与建设、学生活动与宣传、日常咨询与服务、危机防患与应对六方面对本科生心理健康教育工作进行了汇报。研究生工作部（处）党总支书记周遗品从常见问题、原因分析、应对方法、工作思路等方面对研究生心理健康教育工作进行了汇报。外国语学院、园艺园林学院、信息科学与技术学院依次从特色做法、运行机制、工作成效、工作展望等方面进行了工作汇报与经验分享。
