12月30日上午，学校召开党委中心组“管理创新”专题第三次理论学习会。党委中心组成员、中层正职（含主持工作）干部等参加了学习会，学习会由党委书记、党委中心组组长高志青主持。
管理学院徐旭晖副教授作“以中山大学为例——谈高校人力资源管理创新”的专题发言。徐旭晖副教授从高校人力资源管理创新的理论基础谈起，以中山大学人力资源管理创新的实例引出高校人力资源管理创新的思路，并分析了高校人力资源管理创新的内容。
徐旭晖副教授从人力资源与人力资本两个不同的概念说起，分析了高校人力资源的概念及其特殊性，并指出高校人力资源管理与高校传统的人事管理在理念、职能、角色、技术和能力等五方面的差距。随后，她根据自己对中山大学的调研，介绍了中山大学机关管理人员改革、校院两级管理制度的创新、教师职务聘任制度改革、绩效工资制度改革等中山大学人力资源管理制度的创新过程，从而引出理念创新、制度创新、角色创新和技术创新分别是人力资源管理创新的基础、实质、表现和工具。徐旭晖副教授以马尔柯夫转换矩阵法、高校人力资源招聘录用过程、高校教师关键业绩指标和斯金纳的疯狂舞蹈的鸽子实验等例子指出高校人力资源管理创新的内容主要包括资源配置、绩效管理和激励机制等。
高志青书记对党委中心组“管理创新”专题的三次学习交流作了总结，他认为，通过项目管理、战略管理和人力资源管理三次辅导学习，进一步提高了我们对管理创新重要性的认识。他表示，管理创新意义重大，它是学校实现管理现代化的希望所在，是学校获得可持续发展的源泉。他就如何提高学校的管理创新能力提出要创新管理理念、创新管理制度和提高自身素质三点看法。他要求各管理干部要树立民主意识、提高质量意识、增强效益观念，要勤学多思、善谋实干、敬业乐业，同时不断创新管理制度。他指出，作为学校的一名管理干部，我们应当严格要求自己，时时事事以高标准要求，努力从多方面提高自身的各项素质，并树立自强不息、拼搏进取、乐观向上的人生观、科学的世界观、服务他人的道德观、义利兼顾的价值观、真正使自己成为能适应新世纪教育和社会发展需要的新型的高校管理人员。
