4月29日下午，党代会代表分8组进行热烈地讨论，审议“两委”工作报告，讨论“两委”工作报告的决议和《选举办法（草案）》，酝酿并讨论新一届“两委”委员候选人预选方案。参会代表各抒己见，踊跃发言，对“两委”报告的内容给予了充分的肯定。
第一代表团：
党政办公室主任、党委统战部部长何军峰：听了高志青书记和高岳仑副书记的党委工作报告和纪委工作报告，何主任有三个直接的感悟，第一，总结经验非常实事求是。第二，对办学思路的认识非常清晰、明确，对学校的办学理念、办学特色、办学目标提的非常明确。第三，更加重视民生。
他特别关注报告里重视民生的提法。有三处地方提到了仲恺人的幸福，特别强调了广大师生的幸福。 第一个是第18页提到“仲恺师生的幸福指数”，这个提法非常符合现实，第一时间关注到了师生的幸福指数，这个是让师生非常振奋的，尤其是学校十分重视师生的幸福。第二个是在第22页提到“建设幸福仲恺”，他认为“为师生谋幸福是学校党委和广大党员领导干部的崇高使命”这个提法很新、很务实。第三个地方在第28页，“以改革创新为引领，着力提升师生员工的幸福感。”党委报告里还用了很大篇幅提到了幸福感的问题，特别是“在政策允许的情况下努力实现教职工收入与学校收入同步增长，力争绩效工资总额5年内增长50%”，是跟师生员工的幸福相关的。
党委宣传部部长唐明勇：大会开得非常好，完全达到了高志青书记所提出的十个字：“隆重、热烈、简朴、大方、安全”，体现了党委对这个工作非常重视，会议的细节很严谨、很规范。
唐部长用三个字来概括对党委工作报告的体会：“新”、“实”、“精”。
首先，报告很“新”，我觉得有这么四点。第一个“新”是阐明了一条仲恺道路。这个仲恺道路，其实就是大会报告的主题，就是转型升级、做大做强，报告里阐明得清楚。第二个“新”就是汇聚了仲恺力量。如何凝聚仲恺力量就是大会的主线，即深化改革、协同创新，通过深化改革来破除障碍，通过协同创新来整合聚集力量，大会的主线指明了仲恺力量的源头活水，指明了怎么去整合仲恺力量。第三个“新”就是明确了仲恺特色。对我校长期以来的办学思想的特色第一次以学校的党代会的文件明确下来，同时报告还对我们怎样借鉴传承办学特色作了进一步的阐述。第四个“新”就是丰富了仲恺精神的内涵，那就是：求实务实。高书记在报告最后有一句话，体现了仲恺办学八十六年的精神食粮，以及我们当下的求真务实的精神。其次，报告很“实”。“实”体现在三个方面。第一总结成绩，是实事求是。第二个奋斗目标制定得客观务实。第三保障和保证是踏踏实实的。第三，报告很“精”。文风非常朴素、语言很平实、文字很精炼、结构很清晰。
唐部长表示，作为一名普通党代表、一名宣传工作者，接下来将要思考什么是我们党委的声音、怎么传递仲恺党委声音、简述仲恺发展问题、解释仲恺现象、聚集仲恺能量、做大做强仲恺正能量。
第二代表团：
党委副书记、校长骆少明：骆校长首先表明了他对于党委工作报告的看法，他认为这份报告肯定了过去的成就、找出了存在差距、总结了工作的经验，其中肯定成就是客观的，找出差距是实在的，总结经验是可信的。纵向比较，学校取得了长足的进步，比如硕士点的申请、评估和基础设施建设等方面，自己作为接任者非常感谢上一届党委的工作，但通过横向比较，会发现学校校区功能比较少，科研与办学规模与省内高校相比是有差距的，在成就与差距并存的情形下，肯定成绩，找出不足，从中总结出可信的经验并坚持下去。
骆校长阐述了对学校未来五年“深化改革，协同创新，转型升级，做大做强”16字发展战略内涵的理解，他具体讲到了做大做强，做大是必须的，是学校近几年的任务，而做强是持续的过程，做大之后的目标就是做强做优，他认为，像“申大”“申博”等内容没有出现在发展战略中，是因为这些并非学校的终极目标，只要持续地做强，“申大”“申博”便会随之而来，一切都是水到渠成的事，所以做大做强才会被定为学校的发展目标，而做大做强最根本的内涵是提高学校的综合实力。
骆校长指出本届党代会在于定下目标，该目标可望，通过努力可及，能给广大教职工以动力，同时要以“贵在传承，加以创新”的思想秉承何香凝先生的办学理念，在时代中发展。骆校长认为这份工作报告在学校发展的关键时期起到了关键的作用，对学校情况做了全面的描述，制定了发展纲领，让大家统一思想，将主要精力放在学校的发展当中。
专职纪委副书记、监察处处长长刘兵：刘书记主要谈了两方面的体会：一是工作报告形成过程的体会。他用16个字概括了整个报告的形成过程：汇聚民智、聚结人心、统一认识、形成合力。整份报告的形成过程就是汇聚民智的过程，每个环节在酝酿与形成过程中，大到全校性的方向，小到教职工的切身利益，一字一句都凝聚着大家的人心，在进行充分的讨论和论证后，工作不断调整，不断达成统一认识，且重点在于奏响时代强音，今后的方向也非常明晰地展示出来，形成合力。二是对听取工作报告后的体会。他认为本次党代会报告可以用“全面、系统、客观、实在”这八个字来概括，具体体现在三个方面上，第一是回顾，回顾过去6年多来的工作，总结8个方面的经验，其次是分析，分析目前学校所处形势，明确提出战略发展决策，三是描绘，描绘学校的将来，提出奋斗目标和为实现这个目标而努力。
第三代表团：
人文社科系主任曾秀兰：学校党委高度重视党委工作报告的起草工作，召开座谈会征集师生意见，几易其稿。报告有高度，逻辑性强，大气务实，表述准确到位。
她对学校将来的发展提出四点期盼：第一，希望新一届党委领导班子重在落实，把学校的规划转到未来工作的实际中去，不要使报告成为空文；第二，学校的办学定位在农、工、理、经、管、文的学科基础上，增加了“艺”。这一学科内涵如何界定？怎么定位？有没有学科支撑？人文社科系刚独立，面对很多困难，呼吁申办专业时学校能给予支持；第三，做大做强是建设幸福仲恺的价值目标和精神归依，学校应该增强人文关怀，为教职工解决白云校区排课、周转房等问题；第四，报告提出“在政策允许的情况下努力实现教职工收入与学校收入同步增长，力争绩效工资总额5年内增长50%”，希望学校改革发展的成果能惠及广大师生员工。
团委书记曾献尼：曾书记认为，“两委”工作报告主题明确，观点鲜明，结构完整，文风朴实，具有现实指导意义；报告理清了学校办学的困惑，阐释了办学定位、办学理念、办学特色，数据详实，经验值得珍惜；学校的战略决策非常清晰，相信新一届党委领导班子能够逐步解决发展中的困难、问题，通过努力，实现目标。
曾书记表示，团委将围绕工作职责，在社会实践、志愿服务、无偿献血等方面努力做出优秀的成绩。
第四代表团：
副校长吴灶和：“两委”工作报告经过多次修改，集中了全校的智慧，具有很高的水平。报告是纲领性的文件，立足未来五年学校的发展，目标催人奋进。他认为，报告统一思想，具有指导性。
在今后五年内，学校将制定具体的措施，稳步提高科研经费，培养人才。他指出，“一些学院实力比较强是好事，是责任，要做好领头作用。争取共同把学校建设成在国内同类院校先进行列、特色鲜明的高水平大学。”他鼓励各个二级学院勇挑重担。
吴校长说：“我们打造一张好床，自然而然就能圆‘仲恺梦’”。“好床就是人才培养、科学研究、服务社会等优异的条件”。他希望所有仲恺人能在工作岗位上认真负责，共同为实现做大做强贡献力量。
图书馆副馆长刘新周：“两委”工作报告既具有政治高度，又具有丰富的文学色彩，用词精确、主题鲜明、任务明确，并从“困难”“成绩”“亮点”三方面讲出对报告的心得。
他认为 “报告总结了过去六年多的成绩，真实地指出学校的不足之处，分析学校的困难，指明了学校的目标。”他表示，报告没有回避现阶段存在的问题，我校确实和同类院校之间存在差距，需要再进一步加强建设。其中，他特别讲到，图书馆是一个大学的标志性建筑。他对比国内外的图书馆建设情况和图书馆的“教育”作用，指出学校图书馆现阶段的不足之处，并提出一些具体改进措施。
他认为，报告在“传承历史、彰显特色”的总结中讲得非常精彩。我校历史悠久，是一所以农、工学科为优势，农、工、理、经、管、文、艺协调发展的多科性本科大学。突出特色，擦亮仲恺品牌，在发展中传承历史、彰显特色，有助于学校在历史的潮流中进一步前行。他提出建议：一是优化学科专业结构，经、管、文、理、工全面发展，突出农工特色，培养“知识、能力、素质”三位一体的应用型人才；二是彰显统战特色，凝聚各方面的力量，促进学校发展；三是发扬廖何精神，借助廖仲恺、何香凝等历史平台，将其纪念日打造成品牌活动，传承历史，彰显办学特色。
第五代表团：
化学化工学院党总支书记廖列文：廖书记对“学校的发展目标”存在的不足提出了几点看法和建议。针对报告中提到“成功更名为大学”这一句话，廖书记认为学校“应先升格，再更名。”因为学校这几年的发展形势虽好，但依然存在着一些问题。
为何‘科研发展’和‘教学研究’两个领域中一直存在着“重大项目难以突破”的问题？廖书记提到，科研发展的突破靠单打独斗是不行的，应该重视团队的作用，这不仅是科研发展的需要，教学发展也同样需要。要协调学校“做大”的发展目标，就必须把教学水平提高，各院系的“重点学科”、“精品课程”等要达到省级、国家级的标准，没有团队的合作是很难完成的。所以对于团队的建设，学校应给予重视和强调。
关于团队建设，廖书记还特别列举出化工学院宋光泉老师所带的团队，宋光泉老师的团队不仅在教学方面切实地实施了改革，在人才培养模式上进行了创新，在科研发展方面也得到不少的成果，获得了一个国家“特色重点学科”。廖书记认为，学校应该强调建设更多这样的团队，只有一个团队在一个领域上专心去做，当作一个事业去做，方能取得成绩！
何香凝艺术设计学院党总支书记邓慧琳：邓书记认为，报告中特色办校的指导思想是十分明确的，联系自己所在的何香凝艺术设计学院的具体情况，邓书记认为要办出学校的特色，首先要让学校里的各个院系办出特色，比如艺术设计学院起步晚，通过努力，培养学生动手能力，要办出突出学生实践能力的特色。
针对报告中提到的关于“教师队伍”和“管理队伍”的建设，让邓书记颇有体会。对于我们学校来讲，青年老师占很大的比例。而对于青年教师培优这一块，学校应该给予更多重视。就艺术学院而言，青年教师需承担的课非常多，完成《人才培养方案》的任务已十分艰难，所以对于自身的进修就缺乏时间和机会。培优工作没有做好，会导致青年教师上课时各方面经验不足，教学质量的提升也存在很大问题。因此，学校应该落实青年教师的《培优计划》，给青年老师自身的发展空间，重视青年教师刚入校上课时的“老带新”制度，强调对青年教师的考核。而“管理队伍”建设这一块，邓书记指出，我校的辅导员队伍不是十分稳定。各个院系的辅导员要应对的都是许多比较杂的事物，在学生管理方面责任很大，任务很重。但辅导员的职称待遇却没有得到很好的处理。如何培养、发展、稳定这支队伍，学校应该重视并有计划地落实方案去解决这个问题。
第六代表团：
副校长易洪陶：易校长认为，在“时间紧、任务重、难度大、要求高”的环境下，党委报告一稿比一稿好，做到了“短、实、精”，并且主题鲜明，实事求是，突出重点，同时强调了班子民主、规范的重要性。他建议，学校应充分利用“纪念性学校”的资源，办出自己的特色。他说，时下学校的情况复杂，任务巨大，处于“最困难的时候，最团结的班子，最能干事的时期”，要着重强调规模、结构、效益和质量，同时要不断创新，允许创新犯错误，不允许不创新，才能在创新中寻得发展。
管理学院副院长邓保国：邓院长认为，从过去的经验和成绩总结来看，党委报告总结是中肯的，战略目标是适度的，保障是有利的。他分别从深化改革、协同创新、转型升级和做大做强四个方面谈了自己的意见和建议。
他认为，深化改革是党委决策的基本点，比如在财政问题上应开源节流，放水养鱼，要首先重点改革体制机制，才能同步发展。而协同创新是一个很好的模式，是一种新的提法，将理工科知识应用到管理学上。协同创新对我校来说既是一个机遇也是一个挑战。在什么样的层次和级别，如何去协同，相应的体制怎么运行，管理有没有跟上都是需要思考和确定的。转型升级则是一个过渡的方式，是走内涵式发展还是走外延式发展是摆在新一届党委面前的一个新的重大课题。做大做强的核心问题主要依靠两点，即“人”和“财”。没有物质作为基础，没有人才作为核心的驱动力，学校是无法发展的。怎样在内部培养人才，引进人才，内部培养保持人才是需要关注的问题。各种人才培养计划怎么落实，尤其是重视解决青年教师的生活压力和后顾之忧。
第七组代表团：
副校长何斌：何校长认为，“两委”报告是经过多次的座谈会，听取、采纳了很多意见才形成的，是大家思维碰撞后的智慧结晶，是对过去的客观总结，对现在的共同感受和对未来的共同期盼。
何校长指出，高校一定要去行政化，去行政化后学术才能自由。但现在的客观条件是高校“外面”没有围墙，与市场是打通的，不良的风气也会很自然进到学校里面，学校也不再是当初的“纯净之地”，与过去有很大的差别，所以在管理学校、经营学校、治理学校当中会遇到挑战。因此，学校一定要崇尚学术精神，这是一间高校的魂。他认为，“做大做强”不应该截然分开，其两者应该是一种辩证关系，做大，一定会伴随着做强，而做强则需要一定的经费基础。
老领导刘筠谦：在实现学校更名这个目标上，我们过去重视的是招生人数、教授人数、研究生比例、先进教师等几个硬指标，这些比较容易做到，但重要的不是这些数字，而是实在的教学科研水平。仔细分析新近更名的广州医学院，上述的不少指标是没有达标的，但是教学科研的水平提高了，教师质量上去了，更名大学也就是很自然的一件事。因此，老师要埋首做学问，搞科研，全心全意做好教学工作，才能真正提高教学质量。但现在少数老师出现了追求权力的倾向，而不是崇尚学术，追求学术的升华。作为一间高等院校，应该提倡崇尚学术，没有浓厚学术气氛的学校很难培养出人才。
第八代表团：
副校长翟志印：“我敢说：这次党代会对仲恺的发展具有里程碑式的意义。在这次会议之后，仲恺一定会进入一个全新的发展时期。我这么说有四个依据：第一，这次的工作报告，从发展前景到发展目标，都做出了清晰明确的指导。我们有了一个好的思路，就可以指导我们做出好的行动。第二，我们马上将从几位优秀的候选人当中，选举产生新一届的领导班子。这几位候选人，是通过“三上三下”，以及严格公平的竞选中筛选出来的。从这样的候选队伍中遴选产生的同志，一定会带领我们更好的发展。第三，我们广大教职员工，热情充沛，蓄势待发。从这次党代会大家的表现中，我能够深深地感觉到，有一股力量已经憋了很久，一触即发。每位同志都想为仲恺的发展出一份力。这股力量如此巨大，一旦发挥作用，它所带来的改变是不可估量的。第四，通过前段时期的努力，仲恺在规模上，层次上，效益上，以及我们的人才队伍建设上，的的确确发生了很多好的转变，为我们下一步的前行，奠定了重要基础。正是因为这些原因，仲恺的明天一定会越来越好，对此我充满信心。并且我也相信，时间一定会给我一个满意的答案。”
信息科学与技术学院党总支书记吴家培：吴书记认为，解放思想对仲恺发展具有重要意义。“我感觉我们学校在解放思想这一块还是不够的”，必须要把解放思想落实到我们每一个人的学习和行动上。吴家培进一步说：“现在学校党委的纲领目标制定出来了，时间很紧张，任务很紧迫，学校需要马上作出具体的规划，围绕目标分解任务，把具体事项分解到每一年，同时年终要做检查和整理，在修改和调整的基础上明年继续落实行动，来推进学校的改革和发展。只有这样，在这五年的时间内，仲恺才能有一个比较大的改观。”
信息科学与技术学院学生代表巫耿龙：大学是培养一个人的知识水平、技术水平、人格魅力的重要时期。每个学生进入大学后都会问：我想要从大学中得到什么？能够得到的是什么？而学校正是问题的解答者、需求的供应者。因此，学校要了解学生的需求，加大对具体个人的关注，要注重对学生的激励和引导，对其个人理想的启蒙。举例说，如果有学生因为专业调配或其他原因，对自己的专业不感兴趣，恰巧又通过社会实践经验，发现自己在其他方面的所长。学校就应该鼓励学生探寻自己的理想道路。比起长于技能培养的专科类学校，本科学校的价值所在正是对人的熏陶和启蒙。一个大学想要走得更远，必须以人为本，帮助学生培养成熟的思想，健全的人格。“一间学校体现出的魅力，就在于从这里面走出去的人的风采。”
