5月16日至30日，仲恺农业工程学院第六次本科教学工作会议在学术报告厅召开，大会的主题是：全面推进人才培养模式改革，切实提高应用型人才培养质量。全体校领导出席，副处级及以上管理干部，正高职称教师，专业负责人，公共课负责人，教务员、辅导员代表，学生代表等参加此次大会。学校党委书记高志青和校长骆少明分别主持了开幕式和闭幕式。
骆少明校长致开幕词。他表示，本次大会是在国家提出深化改革、强化特色、内涵发展，全面提高高等教育质量的背景下召开的本科教学工作会议。他强调，要通过本次会议，牢固树立人才培养在学校工作中的中心地位，牢固树立本科教学在学校工作中的基础地位，牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人观。骆校长提出三点意见：一是提高认识，转变观念，进一步理清人才培养模式改革的理念和思路；二是遵循规律，突出重点，全面推进人才培养模式改革工作；三是强化措施，健全制度，构建全面推进应用型本科人才培养模式改革工作的长效机制与保障。
向梅梅副校长代表学校作题为《全面推进人才培养模式改革切实提高应用型人才培养质量》的教学工作报告，并指出会议的主要任务是：进一步明确了更新教育观念，强化质量意识，突出教学工作的中心地位、教学改革的核心地位和教学建设的优先地位，全力推进我校本科教学水平和人才培养质量上新台阶。
报告明确指出今后三年学校教学工作的指导思想、主要任务和基本要求，确定了教学工作的基本思路。学校要坚持深化改革，协同创新，开创学校教学工作新局面。为此，要做到以下四点：一是巩固本科教学基础地位，牢固树立质量意识；二是全力推进白云校区二期建设，进一步改善办学条件；三是全面推进人才培养模式改革，提高应用型人才质量；四是加强校风建设，营造良好的育人环境。
教务处处长王健敏就《仲恺农业工程学院应用型人才培养模式改革实施方案》（讨论稿）、《仲恺农业工程学院院（系、部）本科教学工作绩效考核办法》（讨论稿）和《全面推进人才培养模式改革切实提高应用型人才培养质量》的教学工作报告等作起草情况说明，介绍了起草文件的总体思路和原则。
17日、20日、21日上午，学校于海珠校区教学楼409会议室分别召开三场人才培养方案优化研讨会。
机电工程学院以推行机械工程“大类培养”人才培养模式为特点，将各种形式、各个层面工程或学科竞赛纳入教学计划，强化课内外有机结合的实践育人模式。信息科学与技术学院将课程设计与学科竞赛相结合，设计“企业实习学分”，实现学分置换。城建学院则以详实的调研数据作支撑，将用人单位对该学院三个专业的毕业生在基础和专业知识、工作能力、综合素质方面的要求，与现有课程体系进行对比，根据要求的高低，对课程作适当的增减。何香凝艺术设计学院从行业现状定位人才培养的方向，以引进项目式教学，建立“核心知识+可选择性组合的非核心知识”课程体系为手段，培养设计技能熟练、扎实，动手能力强的人才。其余各学院也根据人才培养目标的定位，对课程体系作出相应的调整，达到优化培养方案的目的。
在听取各二级学院汇报的情况后，骆校长强调本科教学是我们学校的立校之本，各学院要充分发挥系或教研室一级组织在提高教学质量中的作用，全面提升教师的教学水平。学校管理部门要共同建立相关的监督、管理与保障机制，配合各教学单位落实人才培养改革方案，切实提升本科教学水平和人才培养质量。他希望目前调研论证仍不够充分的院系，要积极动员师生，抓住人才培养方案优化的机会，重新审视课程体系，大胆调整，细化方案。
23日下午，第六次本科教学工作会议第二次大会召开。华南师范大学博士生导师、广东省教育厅高教处处长郑文应邀出席，并作题为“我省高等教育教学改革的思考——基于质量提升的视角”的报告。
郑文处长在报告中指出广东省是教育大省而非强省，广东省高等教育发展规模在全国的排位名列前茅，但高层次人才数量较少；人才培养水平是高等教育质量的第一标准。他指出规模与质量、结构与质量、特色与质量的关系，要求牢固树立质量意识，并提出提升质量的具体思路。他对高等教育教学的现状进行分析，提出自己的思考，强调要明确应用型人才培养目标定位，进而完善课程设置，培养优秀人才。
30日下午，仲恺农业工程学院第六次本科教学工作会议在学术报告厅胜利闭幕。高志青书记致闭幕词。他认为，这次会议准备充分、筹备细致，是在我校认真学习贯彻学校第四次党代会精神之际召开的一次重要会议。他指出，机遇来之不易，形势催人奋进，鼓励大家要解放思想，抓住机遇，科学谋划，改革创新，不断开创本科教学工作新局面，为实现学校“转型升级、做大做强”的发展目标而努力奋斗。为此，他对贯彻落实这次教学工作会议精神提出三点意见：一是秉承何香凝先生办学理念，增强教学中心地位意识；二是解放思想，转变观念，深化人才培养模式改革；三是以人为本，凝心聚力，营造重视教学的良好氛围
