编者按：从2012年10月8日开始，教务处、人事处、工会共同发起并组织实施了第六届青年教师教学竞赛。学校成立了竞赛组织委员会进行策划和指导，聘请了以教学指导委员会成员为骨干力量的专家组成评选团队。此次竞赛分预赛、复赛、决赛3个阶段，跨两个学期共21个教学周，各院、系、部参加竞赛的35岁以下青年教师共289人。
决赛于6月27、28日在海珠校区学术报告厅举行。经过课堂教学和师德演讲两部份内容的竞逐，分别决出“十佳青年教师”与“优秀青年教师”。本版将为大家展示第六届“十佳青年教师”之风采。
吴祖春
讲师，中山大学哲学博士。现为我校思政部讲师，主要担任《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。2002年起开始从事高校教育工作。2011年获广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛一等奖。
古人云：大音稀声，大象无形。来到仲恺的这三年，让我逐渐懂得，我的梦，在现实中注定要以具体甚至是琐碎的工作去丰满、去实现。于是在课堂上，我努力寻找所教授的理论与学生现实之间的联系，不是为了让学生成为‘精致的实用主义者’，而是要让他们明白：理想和信仰在现实生活中的价值；在思想上，我坚信“授之以鱼，不如授之以渔”，所以我抛弃了传统的说教方法，转向引导大家关注现实，通过了解新闻的实质和新闻报道的立场，看到社会的进步和社会正能量的积聚；在生活上，我愿意成为学生们的朋友和倾听者，当然我更愿意通过生活琐事让他们明白，求诸人不如求诸己、行动比抱怨更有助于解决问题。
——《我的梦，在这里绽放》
许 旭
讲师，2004年在中国海洋大学获英语语言学硕士学位。现为我校外国语学院教师，目前讲授公共基础课程《大学英语》。2006年获青年教师教学竞赛二等奖、2008年获青年教师教学竞赛三等奖。2007—2008年在对外交流中心讲授雅思口语。2005—2006年度获我校教学质量优秀奖。
作为一名普通老师，我的梦想很简单：我希望在我的课堂上学生可以不旷课并且坐满前排。这个看似微不足道的梦想，其实却很难实现。在八年的教学实践中，我不断的尝试。希望通过自己认真备课，精心设计课堂活动，精准的讲授语言知识来留住学生。但是，每当出勤率降低时，我就按捺不住。但又不想违背自己的初衷，我觉得靠点名可以禁锢住学生的肉体，却留不住他们的灵魂。
“怎样把学生留在课堂”将是我毕生研究的课题。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我希望终有一天不用考勤学生也可以留在我的课堂，并且坐满前排。这就是一名普通老师的小小梦想。
——《仲恺梦，育人美》
张 眉
讲师，管理学博士学位。主要担任课程有：《基础会计》、《国际商法》、《税法》、《农业企业管理》等。2012年被评为“优秀班主任”，同年年度考核为“优秀”，2013年被评为第六届“仲园十大我最喜爱的老师”。
每次参加完学生活动，看到他们的小团体为了某个奖项，团结一致，努力奋斗的时候，我会感受到他们青春的活力，青春的力量，无形中会让我觉得其实我的生活也充满着美好、希望和力量，我在想我们每天在用自己的方式教育着这群学生，希望能够带给他们正能量，而他们何尝又没有用他们青春的语言，青春的方式在给我们传递着正能量呢？每次和他们交流谈心，我也常常自省，我会问问自己是否也如教育学生的那样做到了拥有积极乐观的心态、健康快乐的生活、乐于助人、宽容大度、坚持不懈呢？所以这份工作也带给我对人生的思考。教书育人的日子，也是我不断成长丰富，师德修养不断提高的日子！
——《用心照亮你的仲恺路》
饶玲玲
讲师，2008年于上海外国语大学获日语语言学硕士学位。现为我校外国语学院教师，主要担任课程有：《基础日语》、《日语口译》、《日本文化》等。2012年被评为“先进教师”。
我认为作为一名好老师首先应该有一颗爱心，金子般的爱心，对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫穷与富贵，学习是好与坏！原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育”。冰心也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。只有对学生付出爱心，才能收获他们的信任与喜爱。因为年龄关系，我把我的学生当作一群可爱的弟弟、妹妹，他们时常和我诉说生活中的快乐和烦恼。知道我喜欢打羽毛球，他们在打羽毛球的时候总不忘记喊上我。已经毕业的学生经常在QQ和微信里和我逗趣玩笑。他们对我的回报让我深切感受到了作为教师的快乐。”
——《让爱在教育事业中闪耀》
王 潇
讲师，2006年获西北师范大学计算机应用技术专业工学硕士学位。现为我校信息科学与技术学院教师。主要担任课程有：《计算机系统结构》、《离散数学》、《计算机组成原理》等。2008年被评为仲恺农业工程学院首届“我最喜爱的老师”。2009年获我校第四届多媒体教学软件比赛优秀奖。
以学生为本，就是要关注学生的主动性、自主性和创造性，关注每位学生的发展。通过这几年的教学实践，我认识到，大学课堂的首要目的，是让学生学会思考，不能一味的提供“标准答案”，教学活动不仅要老师讲清楚，更要使学生想清楚、说明白、做出来。因此，我在上课时总是尽可能记住每个学生的名字和特点，尊重学生，在平等的氛围中根据课程内容和学生特点开展教学活动，在上课时灵活运用案例分析、分组讨论、启发引导等启迪诱导式的教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，充分体现学生的主体地位。
——《我选择，我热爱》
孙红英
讲师，2005年7月于中山大学计算数学专业获理学硕士学位。2011年9月至今在中山大学管理学院攻读管理学博士。2005年7月进入我校任教，担任《多元统计分析》、《金融统计》、《高级语言程序设计》、《工程数学》、《高等数学》等课程教学工作；主持厅级课题一项，并作为主要成员参与国家自然基金一项，国家社科一项，参与省、厅级课题多项,在各级刊物公开发表论文十多篇。
冰心老人说“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们撒下宽容，友爱，智慧的种子必定会收获幸福的果实。做学生工作，事无巨细，除了爱心还要有智慧。
我们每个人的工作在历史长河中只是微小的一滴水，尽管我们在追梦的过程中仍将面临很多困难和挑战，但只要我们每个仲恺人，开启智慧之门，用心工作，相信我们会在仲恺这篇光荣的土地上实现我们的仲园梦。
——《用智慧实现仲园梦》
张小花
副教授，自动化学院工业自动化系主任。主讲课程有：《电机拖动》、《控制系统计算机仿真》、《电工与电子技术》、《可编程控制技术》等，2012年被评为“优秀班主任”。主持广东省自然科学基金1项，发表论文近20篇。
都说教师是人类灵魂的工程师，身处这个职业，才深深体会教师的责任，尤其是高校教师的责任重大。大学是每个人人生中最重要的阶段。每一个老师都需要用心去关注学生，关注学生的学习成绩，关注学生的身心健康，关注学生毕业后的发展状况。只有走进学生的内心，学生才能做到亲其师信其道，信其道亲其师。
把学生真正当成一位与自己平等的人来看待。同时，学生毕竟是学生，他们需要被重视，需要被关照、鼓励、表扬，投其所好做一些事情。在兼顾学生现在与心系学生未来发展的立场上，甘为人梯，用真心，用热血，用艺术去启迪、唤醒、感染学生，让学生学会做人，收获知识，获得发展，收获幸福。
——《叶的事业 真心无悔》
陶雪琴
2006年获华南理工大学环境工程专业博士学位，仲恺任教7年来主讲《画法几何与工程制图》、《环境微生物学》等课程。曾获得学校第七届教育教学成果奖一等奖，学校的教学质量二等奖，广东省多媒体教育软件评比活动优秀奖。同时参与完成的研究成果获广东省科学技术奖一等奖和广东省环境保护科学技术奖一等奖。
这些年，我最大的梦想就是能够做一个“好老师”，一个学生喜爱的老师。只是当我真正走上讲台，才发现，做一个“好老师”不容易，不仅需要扎实的专业知识，更需要清晰的表达能力，以及强大的人格魅力，而这些是初次登上讲台的我所欠缺的。因此，我努力地学习，积极地探索，一步一个脚印地前行，一路走来唯一不变的是我真诚的心。因为我相信，机遇不仅眷顾有准备的人，更眷顾那些纯粹的人。
——《我的仲园梦》
