为助力新进教职工更好地融入学校，尽快完成角色转换，提升业务能力，学校于12月4日至8日在白云校区学术报告厅举办了为期五天的新进教职工培训。培训内容包含师德师风及纪律教育、学校章程及法制教育、校情校史、教学科研能力提升、教师心理调适、学校管理与服务、部门业务、教职工户外拓展等八大模块，分别邀请暨南大学、华南农业大学、华南师范大学的校外专家及校内专家、各职能部门负责人开展讲座，培训共计138名新进教职工参加。
12月4日下午，华南师范大学曲琛教授作《积极心态引领幸福人生》专题报告。曲琛针对情绪调节提出三点建议：接纳并允许情绪存在、准确表达情绪、善于发现情绪背后的思维。针对日常生活中老师们经常出现的焦虑、失眠等亚健康状态，她从心理学的角度为大家分析了其心理机制，并提供了应对技巧，让老师们在面对压力时懂得如何转换思路并有效缓解。
12月5日，学校党政办公室负责人开展《学校章程及法制教育》专题报告，廖仲恺何香凝纪念馆负责人开展《铭记革命历史，不忘办学初心》校史教育，发展规划部、人事部、教务部、科技部、工会、总务后勤部等职能部门业务负责人一一作各部门业务介绍，使大家全方位、立体式的了解学校。
专任教师教学科研能力专题培训于12月7日和8日上午进行。12月7日上午，暨南大学孙升云教授作《国家一流课程建设与混合式教学设计与实施》专题报告。孙升云从政策入手，为老师们解读了国家对于线上、线下以及混合式一流课程建设的要求。他表示，一流课程建设要注重以教为中心向以学为中心转变，以提升教学效果为目的，运用适当的数字化教学工具。实施打破传统课堂“满堂灌”和沉默状态的方式方法，训练学生问题解决能力和审辩式思维能力。他指出，“教学有法，教无定法”，线上线下混合式教学，不应该套用统一的模式，要因课制宜，因材施教，发力适度，瞄准痛点。华南农业大学研究员齐龙作《青年教师如何做好科研》专题报告。他以亲身经历，向大家讲述了自己在“水稻智能机械除草技术与装备”方面的科研历程，从寻找方向到凝练成果，从论文发表到国家自然科学基金重点联合基金，他向老师们展示了一路走来的所思、所想、所获以及如何胸怀国之大者走好科研之路，对青年教师的成长有较强的指导意义。
12月8日上午，华南农业大学徐汉虹教授作《青年教师如何提升教学科研能力》专题报告。徐汉虹以自己的《植物化学保护学》建设为例，提出教学要成精品，一个人主打一门课程。他提出，要根据学情、教情、课情做好教学改革；用故事性讲述、情景式代入、案例式启发、问题式碰撞打造极致的课堂设计。他表示，教学科研要立足学科优势，破解生产实际问题；从国家需求出发，培养学生专业使命感。他用“长板理论”启发老师们，专注于擅长的事，不断优化细节，打造精品课程。华南师范大学王颖教授作《以赛促教，守正创新》专题报告。王颖结合自身备赛经历，为老师们分享了如何选取合适的课程、如何进行课程设计、如何有效课堂互动等。她提到，教学比赛“内容为王”，内容上不能脱离学校的办学定位与办学方向，一名教师的金课胜任力体现在道德情操和专业水平上。徐汉虹和王颖的讲座展现了两位教学比赛国奖获得者的深厚学术积淀和丰富教学经验，让在场老师们深受启发。
辅导员、管理人员及教辅人员能力专题培训于12月7日和8日下午进行。12月7日下午，华南师范大学王晓盈作《行为规范与职业礼仪》专题报告。王晓盈从谈吐、着装、行为举止等方面介绍了高校教师应有的仪容、仪表、仪态。并通过视频展示、现场演示的授课方式，幽默亲切的授课语言，精彩丰富的授课内容使得老师们在轻松快乐的气氛中对礼仪知识有了更深层次的理解。我校马克思主义学院党委书记姜晓丽作《办公能力及公文写作》专题报告。姜晓丽为大家详细介绍了几种高校常用的文种写作格式及内容要求，其严谨的态度、专业的水平、丰富的经验让新进教职工们对公文写作有了更全面的认识。
12月8日下午，华南农业大学副研究员钟向阳作《读懂学生心理及有效沟通》专题报告。他表示，大学阶段的青少年面临着“统一性”形成的关键时期，这个时期会遭遇许多同一感混乱的问题，不要轻易将“困难期”的学生标签化，而是善于从危机中帮助其成长。在与学生的沟通中，秉承“共情”、“真诚一致”、“无条件积极关注”的态度，沟通会变得更加顺畅和有效。
本次2022-2023学年度新进教职工培训圆满结束，标志着学校新进教职工队伍建设又迈出了重要一步。相信在新进教职工的共同努力下，学校的教育教学工作将不断取得新突破，为培养更多优秀人才贡献力量。教师发展中心将持续关注新进教职工的成长需要和培训需求，为教师发展提供多样化服务。
