为拓展教师国际视野，学习借鉴新型大学办学理念与教学创新实践，6月17日下午，教师发展中心组织开展了第二期“菁英·观澜行”教师交流活动。来自全校18个学院的37位教师走进香港科技大学（广州），通过专题分享、实地走访与互动交流，深入了解港科大（广州）在融合学科建设、教育教学创新及教师发展等方面的前沿探索。
活动伊始，港科大（广州）教育创新与实践研究所（IEIP）的工作人员对我校教师的到访表示热烈欢迎，并简要介绍了本次交流活动的整体安排。随后，三位港科大（广州）同仁结合自身实践，为我校教师带来了一场内容丰富、视角多元的分享。
港科大（广州）教育科学学院语言基柱高级讲师、教育实践副教授，教育创新与实践研究所研究员李兵详细介绍了学校的组织架构与办学理念。重点阐述了学校打破传统院系壁垒、构建“枢纽—学域”双层架构的创新探索，强调港科大（广州）以“融合学科”为核心，从学科逻辑转向问题逻辑，聚焦国家战略与产业发展需求，实现办学架构的动态灵活调整。港科大（广州）教育创新与实践研究所教师发展中心陈君瑞重点介绍了新教师教学培训项目（NFTP）和助教培训课程（GTA），并分享了24学时必修培训体系的设计理念与实施成效。此外，还介绍了学校在教学奖项申请、教学软件支持等方面的创新举措。港科大（广州）社会枢纽城市治理与设计学域主任、教授阚林戈聚焦智慧农业领域，他结合团队正在推进的智慧农业项目，展示了跨学科协作的具体运作。阚林戈特别强调，真正的科研来自兴趣驱动，鼓励大家找到自己热爱的方向，敢于与不同领域的人开放合作。这种以热爱为动力、在错误中摸索的科研精神，引发了我校教师的强烈共鸣。我校管理学院教师吴嘉玮作为港科大（广州）的在读博士生分享了自己在港科广学习的体验与感悟，并表示日后会积极推动两校教师交流与合作。
分享交流结束后，我校教师在港科大（广州）工作人员的引导下，实地走访了访客中心、嗨呗天地、红鸟共创空间及梧桐大教室。进一步了解了学生培养模式、红鸟硕士项目的具体细节。
本期活动让教师们近距离感受到港科大（广州）在高等教育创新方面的先行探索，也为我校教师与兄弟院校搭建了深度交流的桥梁。参与教师纷纷表示，此次活动收获颇丰，港科大（广州）融合学科的办学理念、以学生为中心的教学设计以及系统化的教师发展体系，为今后我校教师的教学改革与专业成长提供了宝贵借鉴。
