12月21日上午，马克思主义学院举行以“学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神”专题的学习研讨会，马克思主义学院党总支书记翁礼成，教授贺佃、刘涛、黄运焘、杨竞业，副教授魏明超、王冬梅、饶异、秦抗抗出席。研讨会由马克思主义学院院长蔡立彬主持。
翁礼成认为习总书记自2012年下半年十八大以来高度重视意识形态领域，发言的提出给思政教育带来了春天，同时引申到关于部门发展的两大问题：一为如何把这个机遇转化为部门发展的动力，指出应加大在人才引进的力度，给予人才保障；二为个人层面的发展，指出教学为基本，科研为发展的基础，部门应加大科研力度，争取立项项目的申报。
贺佃奎指出习总书记重要讲话特别强调在高校思政工作的重要性，因而学院的落实体现在易班的教学改革，易班教学平台大大完善思政课教学效果，学生到课率、发言积极性显著提高，且通过布置学生完成调查实践报告，充分展示了马克思主义基本原理及理论的运用，真正做到实事求是，因时因地制宜，有利于提高学生的政治意识，看齐意识，大局意识和核心意识，有利于使社会主义核心价值观更好地影响学生，同时贺教授也提出易班教学中课时较少的不足，建议增加上传教学视频和多样开发易班平台，努力走省级精品课程的建设之路。
刘涛通过学习习总书记重要讲话，提出了自己四点教学想法：一是要使教育内容贴合学生的内在需要，二是要采取多样且有效的教育手段：在发挥课堂教学主渠道的同时充分利用网络的平台，三是要使思政课与其他课程协同用力：高校立德树人只有整个学校协同用力才能形成大思政、大教育的格局，四是要发挥教师“身正是范”的表率作用。
黄运焘针对习总书记提出的“立德树人”指出思想政治工作从根本上说就是做人的工作，表明要做好人的工作必须坚持以立德树人为中心，转变育人机制，实现全程、全方位育人，一方面要破除把思想政治工作作为思想政治理论课及其教师的“独家专利”观念，另一方面则是把思想政治工作贯穿于以经济建设为中心的各项工作之中，贯穿于学校教育、单位教育、家庭教育和社会教育等各个方面，通过纵向到底，横向到边，全员参与，形成纵横交错、立体复合的育人运作机制。同时，魏明超把习总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话定位为纲领文件，指出高校的各项工作首先要以立德树人为中心，高校的其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，与思想政治理论教学课同向同行，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德智体美全面发展的人才；其次是做好高校思想政治教育工作，要用好课堂教学这个主渠道，充分发挥思想政治理论课这个主阵地作用；并加强和改善党对高校工作的领导，掌握高校思想政治工作的主导权，保证高校始终成为培养社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地。杨竞业针对习总书记“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题”提出了自己的想法，指出高校开始转向培养实用型人才，注重教学的质量，另外表明目前高校教育对教学科研的重视缺乏落实，缺乏对怎样培养专业人才的问题的探讨，其经验大多流于空泛或老化而导致培养的个别优秀学生流往欧美国家，表明高校培养的人才应当是德智体美全面发展的人，高校培养人才应当坚持正确的政治方向并始终坚持正确的政治方向，高校“才有所指望，才知所趋赴。”
王冬梅在学习习总书记讲话后也提出教师兼顾的重要使命，充分认同“系统掌握马克思主义基本理论”是社会主义建设人才的必备本领，同时表明自己正确的教学思想和工作态度，并在培养引进人才中指出要重视部门内部老师人才的建设和培养，增加部门老师的学习深造机会。
饶异则指出提升思政教育的亲和力和针对性，思政课教师要不断提升自己的人格力量和教学驾驭能力，在教学中要投入最大的热情和充足的时间精力，探究教学规律，更新教学理念和改进教学方法，将思想政治理论课常讲常新，不断充实新的内容，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，努力把思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。
秦抗抗也提出了思想政治理论课可针对大学生新奇碎片化思维特点进行两个方向的改革：第一为通过碎片化的知识与道德渗透来对大学生开展思想政治教育，第二则通过大学生乐于接受的知识与信息传播渠道来开展思想政治教育；通过一定量的网络教学的引入来改进授课效果，在课堂教学增加更多大学生乐于接受的可视化形象化的知识道德再现方式。
蔡立彬对本次学习研讨会进行总结，提出要把握教师和学生的关系，把握教师育人的正确观念，把握理论与实践的关系，并强调各项工作的创新性，指出思政教学应注重更新教学理念，改变教育方式方法，努力探索思政教育新模式，同时与学校其他课程协调共进，平衡教学和科研的权重，真正把习近平总书记重要讲话精神贯彻落实到思政课教学与大学生日常教育管理工作中。
