来源：广东教育头条 时间；2023-07-19
近日，仲恺农业工程学院（下称“仲恺”）10余名师生组成暑期“三下乡”社会实践团，奔赴清远市连州市瑶安瑶族乡，为瑶安民族学校的小学生开展普通话推广活动，为语言文化在农村地区的普及推广贡献力量。
运用在校所学专业知识，仲恺实践团队员们在当地开展朗诵、中文音乐、硬笔书法等相关课程，把推广普通话与当地办学授课实际紧密结合。同时，团队还将爱国主义教育、安全教育、环保教育等一系列提升学生综合素质的内容融入到教学大纲当中，多方位地帮助当地儿童提升运用普通话沟通交流的规范化水平。
“我们所有队员都考取了国家普通话水平测试二甲及以上的等级证书，具有扎实的语言基础和能力，保障优质高效的普通话教学。”仲恺实践团带队教师黄晓清介绍，通过设计不同类型的课程内容，开展丰富有趣的教学活动，队员们引导当地学生学习如何正确发音、准确使用。
“站在新的起跑线上响亮回答，少年要谱写中华更璀璨的诗篇……”瑶安民族学校坐落群山环绕之中，回荡着朗朗的读书童声。这是一堂仲恺师生带来的朗诵课堂，通过播放朗诵视频、讲解朗诵基本知识，队员们带领瑶安民族学校的孩子们用普通话朗读《中华少年》《可爱的中国》等篇目，学会如何发音吐字、控制气息。
仲恺实践团带队教师彭雪漾说，团队在当地走访过程中发现，瑶安民族学校面临教师平均年龄偏大、普通话不标准的难题，且当地学生多数为留守儿童，长期与老一辈生活，日常交流以当地方言为主，很难自如流畅地运用普通话交流。
加大国家通用语言文字的推广力度，是乡村振兴的重要内容和有力举措。2021年底，教育部等三部门印发《国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施方案》明确，基础较薄弱的民族地区普通话普及率在现有基础上提高6-10个百分点，接近或达到80%的基本普及目标。
音乐课上，队员们以《强国少年》为普通话教学歌曲，采用逐句教学和整体练习相结合的授课方式，激发孩子们的学习兴趣与热情；通过开设硬笔书法课，队员们引导当地学生写好规范字，体验文字艺术魅力；实践团还从当地人文风景中汲取灵感，与当地学生共同开展“推普”墙绘，融入特色农产品、标志建筑、自然景观等元素，成为校园内一道新的亮丽风景线……
此外，实践团充分发挥特长优势，创新运用校内新媒体平台，拍摄“推普”微视频，并开通线上直播通道，围绕“推普助力乡村振兴”为主题，生动形象地展示此次普通话推广活动。
“我们的抖音账号‘ZHKU三下乡-把普通话说队’是实时运营的，分享一些我们遇到的有趣故事，还和学校官方视频号、官方抖音号协同联动，短时间内收获了不少关注与支持，很有成就感！”实践团的队员们说。
