来源：新华网广东频道 时间： 2016-06-23
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近日，仲恺农业工程学院举行2016年招生宣传媒体推介会，指出今年新增的食品科学与工程（国际班）专业将实现与新西兰林肯大学联合培养；在全校全面试行“3+1培养”和大类招生模式，实现对学生的分类培养及个性化培养；此外，还开设多类创新创业班，实施拔尖特色培养。
在推介会上，该校党委宣传部部长唐明勇说，仲恺农业工程学院经过近90年的发展，学校文化积淀深厚，首任校长何香凝提出的“注重实验”办学理念始终贯穿于学校教育教学各个环节。近年来，学校聚合资源，十分注重对学生创新创业能力的培养。
图为仲恺农业工程学院校本部正门。新华网发
新增专业“国际范儿”十足 可去新西兰深造和工作
今年新增的食品科学与工程（国际班）专业将实现与新西兰林肯大学联合培养，采用的“3+2课程衔接办学模式”可让就读该专业的学生第四学年起在新西兰林肯大学学习，并有机会在第五年继续学习硕士学位课程，毕业后还可选择在新西兰就业。
该校外事处处长姚圣梅介绍，该专业前三年聘请两名以上外教讲授英语课程，培养学生的英语语言能力，为学生进入研究生学习阶段的学术英语和研究能力做好准备。学生录取后，不需参加雅思等英语考试和研究生入学考核，只需要通过林肯大学英语考核后，成绩达到林肯大学硕士研究生入学要求，可直接攻读林肯大学科学硕士学位。此外，学生获得林肯大学的硕士学位后即可申请新西兰政府的开放式工作签证，可在新西兰就业、可申请移民或继续深造攻读博士。
据悉，本项目是由广东省教育厅与新西兰基督城两大教育国际交流协会合作背景下产生的，是紧密围绕国家食品安全这一重大战略的政府公益项目，也是仲恺与新西兰林肯大学在食品科学与工程专业合作的以培养国际化高层次优质人才为目标的重点培养项目。
图为仲恺农业工程学院校本部校园风景。新华网发
“3+1培养”和大类招生模式 实行个性化教学
自2016年开始仲恺全面试行“3+1”教学模式。“3”即在大学前三年，完成面向全体学生的通识教育、创新创业基本知识及意识培养、专业基础和主要专业知识的学习，“1”即在大学第四年进行分类培养。同一个专业可以在应用型人才、创新型人才、创业型人才中设定一个或几个不同的人才培养目标，制定相应的人才培养方案或课程模块学生，学生在大学第四年可根据个人兴趣、特长及学校规定选择不同的课程模块，实现对学生的实现分类培养及个性化培养。
此外，仲恺还实行四个专业大类招生、分流培养的模式。今年该校四个大类招生专业有：机械类、电子信息类、计算机类、生物科学类。大类招生即考生经高考录取后，第一至二学年按大类培养，统一进行通识教育，学习基础课程，根据专业人才培养方案规定，第三学年学生按自身的兴趣和学校的规定双向选择进行专业分流。
图为仲恺农业工程学院白云校区。新华网发
开设多类创新创业班，实施拔尖特色培养
据了解，仲恺今年有“仲恺农业创新班”、IT类创新实验班、“现代农场主班”、“互联网+”创业班等创新创业班进行招生。
作为以农立校的仲恺，今年开办的“仲恺农业创新班”是一大特色。该班将从10个植物生产类农科和涉农专业的大一学生中挑选优秀学生组建而成，小班教学，实行学分制和导师制，采取“请进来，走出去”的办法，与广东农业科研院所和农业龙头企业及国外农业院校合作，开展协同培养。
而试点设立“现代农场主班”，将从农学、园艺、生科、食品、动科等农科类大三学生中遴选，在大四专项学习创业相关理论知识，并与农业企业合作重点进行创业训练，培养既懂农业又会经营、适应规模化农业生产的现代农场主。
与此同时，试点设立的“互联网+”创业班，面向全校，重点从工科、农科、艺术、经管等专业的大三学生中遴选，在海珠校区、白云校区分别开班，在大四专项学习创业相关理论、互联网技术知识，并与企业合作进行“互联网+专业”创业训练，培养基于专业和互联网技术、懂经营的现代创业者。
图为仲恺农业工程学院白云校区校园风景。新华网发
该校招生办主任吕建根介绍，今年仲恺理工科招生比例仍会扩大，且学校奖助学金覆盖面更广。“除了教育部、广东省教育厅规定的国家助学贷款、奖学金、助学金等助学措施外，学校另设多种奖助学金激励学生勤奋学习、努力进取。”
据悉，仲恺2016年普通本科招生计划5320人，其中广东省招生计划4909人（其中美术类统考计划240人，文科计划916人，理科计划3753人），山西省10人，安徽省10人，福建省22人，江西省16人，河南省24人，湖北省20人，湖南省22人，广西壮族自治区13人，贵州省10人，云南省12人，海南省21人，预留计划40人，本科插班生（实际录取）191人。
图为廖仲恺先生纪念碑。仲恺农业工程学院始建于1927年，是一所特色鲜明的，以伟大的爱国主义者廖仲恺先生名字命名的高校。新华网发
（责任编辑：王厚启）
