为了加强教学质量管理，推进新一轮审核评估评建工作，完善教学质量监控体系，9月至11月，学校组织校院两级督导对18个教学单位开展教学材料检查工作。
该工作分为三个阶段：第一阶段，教学单位自查。各教学单位制定自查工作方案，准备备查材料，开展自查；第二阶段，学校检查阶段。教学质量监测与评估中心制定检查方案，召开教学档案检查工作会议，组织督导组深入教学单位检查，并出具详细检查报告并进行反馈；第三阶段，教学单位整改阶段。各教学单位根据督导检查情况，组织教师积极整改。
本次教学材料检查工作中，共有73名督导人员深入教学单位，对课程考核材料进行了仔细的检查和评估。此次检查的校院两级督导员由具有较高的专业水平和丰富的教学及教学管理经验的教师组成。在检查过程中，督导员认真负责，对各教学单位的课程考核材料进行了全面检查和评估，详细了解了课程考核的命题、考试组织、评分标准等方面的情况。他们认真查看了课程考核要求、考试分析等情况，对材料的归档情况进行了检查。同时还检查了课程考核的阅卷、登分、成绩评定等方面，确保课程考核的公正公平。督导员还与学院深入交流，现场反馈了改进意见并收集了学院对课程考核的意见和建议，为今后的教学改进提供了参考。
学校将结合检查结果和整改情况，对各教学单位的课程考核材料归档情况进行综合评估。评估结果将作为改进教学管理、提升教学质量的重要依据。
教学相关过程材料是教育教学留下的直接痕迹，是教育教学工作情况和质量的有效“证据”。本次检查工作旨在进一步加强教学质量管理，提高教学质量监控体系的效能，确保了检查有发现、有反馈、有改进，形成了教学质量监控管理闭环。
