近日，2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）评审结果公示，我校辅导员吉燕主持的研究课题《大先生视域下高校辅导员与思政课教师、专业课教师协同育人研究》和黄婕主持的研究课题《生成式人工智能赋能思想政治教育的内在机制与实践路径研究》均获立项。值得一提的是，近年来，我校辅导员多次获批教育部辅导员专项，其中2021年2项，2022年1项，今年也是推荐申报的辅导员专项（限报2项）全部获得立项的再次突破。
教育部人文社会科学研究项目是教育部面向全国普通高等学校设立的人文社会科学研究项目，覆盖面广、影响力大，具有重要的示范和引导作用。据统计，2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）共立项202项，涉及180余所院校，立项2个的院校仅19所，广东高校仅2所。
长期以来，学校党委高度重视辅导员队伍建设，实施辅导员素质能力提升计划，搭建辅导员科研育人平台，构建涵盖学生工作研讨会、辅导员素质能力大赛、学生工作专项研究课题、辅导员工作室等形式的全方位素质能力提升矩阵，助力辅导员“培养职业能力、提升综合素质、展示工作风采”，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。接下来，学校将继续强化辅导员队伍平台载体建设，创新开展思想政治工作实务探讨和理论研究，鼓励、支持辅导员开展理论研究和实践探索，主动解决新时代思想政治工作中的新矛盾、新问题，不断推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展，为学校建设提供强有力的人才支撑，切实推动学校思政教育事业高质量发展。
