根据2012年党委中心组理论学习计划，今年上半年学校党委中心组理论学习的内容是校园文化建设专题。5月31日上午，学校召开党委校园文化建设专题第二次学习交流会。党委中心组成员，各党总支、直属党部书记及相关职能部门负责人参加了学习会。学习会由党委书记、中心组组长高志青主持。
学生处处长姚圣梅代表“高校校园文化与人才培养工作”专题小组作主题发言。发言从“创新创业型人才培养的内涵、目的以及意义”、“校园文化建设与创新创业型人才培养的关系”、“在创新创业型人才培养方面我们该如何做”三个方面进行了剖析。
姚处长指出，校园文化建设对于培养创新创业型人才起着非常重要的作用，两者之间的关系包括以下六个方面：校园文化活动是培养创新创业型人才的重要载体；校园文化活动有利于彰显学生的创新创业个性品质；校园文化活动有利于提高创新创业型人才的综合能力；丰富的校园文化活动是培养创新创业型人才的坚实基础；校园文化建设的重点在于抓好学风建设；校园文化活动要与学生的专业学习相结合。为此，报告提出加强校园文化建设培养创新创业型人才应从五个方面下功夫：一是打造特有的物质文化，营造人才培养的良好氛围；二是更新教育思想，增强人才培养的责任感和紧迫感；三是创新社团文化建设，开拓校园文化的新载体、新领域；四是加强科研和实践活动，培养学生创新创业精神；五是深化教学改革，促进校园制度文化创新。
何斌副院长作“校园文化建设与师德师风建设”的主题发言。发言结合社会热点，从学校实际出发，对学校现状进行分析，从而指出师德师风建设是校园文化建设的一部分，好的校园文化的营造对师德师风建设起着非常重要的积极作用。
何副院长从考试说起，以当前的社会热点事件为出发点，结合国内外教育家对中国大学的评价，提出“学生怎么了？”、“老师怎么了？”、“大学怎么了？”三个问题。报告层层递进，以抽丝剥茧的方式分析得出当前“中国大学病了”的病因是诚信出了问题。何副院长引用胡锦涛总书记、温家宝总理和刘延东委员等对教师队伍建设的希望和寄语，指出高校的发展不仅仅是高校领导的事情，每个人都有责任在自己的位置上发出一点呼声，做一点改革，而不是相互推诿、埋怨。他分析了当前学校在师德师风建设方面存在的不足、提出我们要做到四个“一”。一是改变一个观念，要明白仲恺的今天是我们的，明天也是我们的；二是树立一个理念，要坚持以人为本，树立学生就是学校的生命线的理念；三是守住一个底线，做事要对得起自己的良心；四是坚定一个信念，要相信教育是可以改变社会和个人的。
经贸学院党总支书记葛孚乔、教务处处长朱立学、纪委副书记王心燕分别谈了学习体会，并对两个专题报告的相关内容提出了自己的见解和建议。
高志青书记对学习会进行了总结。他认为这次学习达到了通过中心组学习来提高认识、更新观念的目的，同时他谈了四点学习体会。一是两个专题组的报告质量高，调研认真；二是校园文化内容范畴广；三是学风建设是校园文化的主体与关键；四是百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。
高书记还传达了省高校学科建设自主创新工作座谈会和高校党委中心学习座谈会的精神。陈云贤副省长在省高校学科建设自主创新工作座谈会上发表了讲话，提出高校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，进一步加强学科建设，切实增强高校自主创新能力，推动高等教育从规模扩张为特征的外延式发展向质量提升为核心的内涵式发展转变。陈云贤副省长强调，目前经济社会正在转型升级，教育也要转型升级，推进2011协同创新工程计划，核心是学科建设、人才引育和协同创新。为此，高书记提出学校要做好相关工作，尤其是要落实协同创新中心的建设。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记景李虎在高校党委中心学习座谈会上对高校党委中心组学习提出了四点要求。高书记指出党委中心组理论学习是学习型党组织建设的重要内容，强调学校干部要重视党委中心组理论学习，为学校的发展建言献策。
会议的最后，保卫处处长李志鸿传达了部分高校敏感防护期工作会议的精神。
