根据2012年党委中心组理论学习计划， 6月28日下午，学校党委召开校园文化建设专题第三次学习交流会。党委中心组成员，各党总支、直属党部书记及相关职能部门负责人参加了学习会。学习会由党委书记、党委中心组组长高志青主持。
总务处副处长李绿雄代表“高校校园文化与后勤管理工作”专题小组作主题为“加强后勤管理工作，促进校园文化建设”的发言。发言从“校园文化建设与后勤管理工作的关系”、“后勤管理工作存在的问题及其对校园文化建设的制约因素”、“在创新创业型人才培养方面我们该如何做”三个方面进行了剖析。
李绿雄副处长指出，后勤管理工作与校园文化建设是密切相关的，优质的后勤服务工作能够为校园文化建设提供必要的保障，为构建和谐校园奠定坚实基础，某种意义上说，后勤管理工作的效率如何，服务质量好坏之间关系到校园文化建设的成败，因此做好后勤管理工作，提高后勤服务质量是校园文化建设中十分重要的部分。他分析了后勤管理工作存在的问题及其对校园文化建设的制约因素，指出加强和改进后勤管理工作才能促进校园文化的健康发展，为此需要做到以下三点：一是加强后勤文化建设，提升后勤文化的内涵，并使之与校园其他文化相结合；二是要确立后勤文化建设的目标：以后勤职工为主体，构建以工作部门为单位的职业学习平台，提高后勤职工素质，提升后勤管理与服务工作的科学化与规范化，建立科学、高效的工作体制和机制，提高服务质量；三是后勤文化建设要做到把管理育人、服务育人的理念与现代管理模式相结合；四是要坚持以人为本，构建富有人性化的后勤管理服务体系。
瞿志印副院长作“校园文化建设与环境建设”的主题发言。瞿志印副院长从“校园文化与校园环境的概念及其相互关系”、“环境建设必须同时配套校园文化建设”、“校园文化建设必须充分利用校园环境建设这一重要载体”、“我校环境文化建设存在的主要问题及其原因分析”和“我校在环境建设中如何进一步加强校园文化建设应该着重解决的问题”五个方面与与会人员进行了探讨。
瞿志印副院长认为校园环境建设与校园文化建设是表与里、形与神的关系，两者相互依存、相互影响、相互制约、相互促进。校园文化需要通过校园环境来表达，校园环境也需要校园文化来支撑，校园文化影响着校园环境的建设，校园环境也影响着校园文化的发展。他指出校园环境既有自然属性又有社会属性，为学生提供生活学习的客观物质条件的同时还担负着育人的功能，影响着学生的心理平衡、价值观念、行为习惯、智力发展、学习内容和学习方式，同时校园环境建设具有表达、传承和促进校园文化建设的重要作用。因此校园环境建设必须配套校园文化建设。这就要求在环境建设过程中需要注意四个方面内容：一是环境建设总体格调必须要能反映和体现校园文化的总体格调，二是环境建设的规划、设计要充分考虑校园文化的要求，三是环境建设要能及时反映校园文化建设的最新重大研究成果，四是环境建设的重要节点必须能精准地艺术再现校园文化的内涵。他分析了我校我校环境文化建设存在的主要问题及其原因，指出在环境建设中如何进一步加强校园文化建设应该着重解决的问题是“为什么要发展校园环境文化”、“发展什么样校园环境文化”和“怎么样发展校园环境文化”。他从校园环境文化的作用，我校办学特色、特有精神，两校区文化统一等方面对三个问题提出了许多建议和意见。
后勤服务总公司党总支书记梁荣照、环境科学与工程学院党总支书记周遗品等分别结合自身工作及学校实际谈了学习体会，对两个专题报告的相关内容提出“后勤人是不上讲台的教师”、“让学校墙壁也能说话”等见解和建议。
高志青书记对学习会进行了总结。他认为两个专题组准备充分、考深入、报告质量高，发言深刻。他表示，学校的后勤管理工作与环境建设在校园文化建设中起着很重要的作用，学校将会加大力度改善这方面的不足。
