6月17日上午，由党委宣传部主办、自动化学院承办的仲恺讲坛第十八讲在白云校区杨钊杨勋楼开讲。人文社科系副主任颜琳教授作题为《漫谈文学与人生》的报告，本次讲座由党委宣传部部长唐明勇主持，自动化学院党总支书记李金霞、副书记史孔仕参加了本次讲座。
颜教授立足于“文学的价值观念”这个角度，结合自身丰富的阅历及文化积累，从“关于文学”、“如何文学”和“怎样人生”三个方面深入浅出，引经据典，带领在场师生直面文学与人生的关系。
关于文学
颜琳教授开篇提出“文学是否有用”的问题，然后指出文学对于物质生活没有用，接着借用家中锅碗瓢盆与翡翠镯子的价值和用途做比较，说明有用的东西不值钱，值钱的东西用处不大，启发大家思考文学的价值和意义，进而提出文学是神圣的，它能给人以情感的力量。
颜教授以对幸福的理解为例，表示文学作品的阅读，有助于人们理解幸福的神圣，进而感受真正享受的幸福；进一步指出文学给我们的灵魂和世界带来充实。她认为诺贝尔文学奖获得者略萨对文学的认识，道出了文学的真谛和价值。颜教授在阐述“文学是人学”这一观点时，指出文学是人类生命体验的直接对象化，是以感情的形式呈现于人面前的人生经验。她结合一学生在爱情诗歌中找到了对文学的兴趣的例子，向在场的学子分析：正是由于诗歌所表达的爱情触动心灵，在诗歌中完成了自我情感的确证，导致他喜欢上了诗歌；进而层层递进，强调文学本质是对应着人的本质，从而点明文学的精神所体现的正是人的精神。她表示文学是关于生命、心理、精神的艺术探索，并从作家和读者两个角度分析，指出作家创作的作品是对自身精神的自叙，对人生的思考和超越；而读者所阅读的作品则是与自己心灵对话与交流。文学与人生有解不开的渊源关系。
如何文学
在“如何文学”这一方面，颜琳教授点明文学反映了人生问题，结合自身丰富的阅读，向在场学子展示了文学对我们认识人生的三大作用：体认人生，吸取人生经验和智慧；延展人生，领悟人生的意识维度；打开滋养人格、启迪心智的大门。
她以自身处于人生困顿之际，靠阅读进行排解的经历，和大家分享了苏东坡的《定风波》，赞扬苏东坡的的潇洒气质和恬淡心境，并进行自我勉励。颜教授借《老人与海》硬汉本色不屈的渔夫，及《平凡的世界》中“平凡但不平庸”的孙少平，进而表示积极向上的文学提供认识人生的智慧动力。接着，她凭借对《许三观卖血记》、《败坏了哈德莱堡的人》等名著的分析，透露了人性是丰富复杂的，指出人生有多少丰富性，文学就应该有多少丰富性。在对文学作品的解读中，她道出了真正优秀的文学不仅表达现实，更重要的是在于表达人生的可能性。这种可能性的存在是我们文学区别于其他历史学、文化学非常核心的原则。她以情感为例，说明读者借助文学阅读，来延展自己的人生。另外，颜教授通过对雨果的《九三年》人物分析，指出文学中让人感动流泪的最主要因素是人性中的善，这种人性善的感动，对于人的情感的真纯，无疑是一种极为有益的滋养。
怎样人生
对于众多文学作品，颜教授向在场学子提出“进入文学，走出文学，直面人生”的希望。在“用怎样的态度面对现实”这一问题上，她表示要持有悠游、余裕的文化态度；拥有直面丑恶、承担不幸之豁达胸怀。她肯定了当下的成人成才成名的教育的存在价值，也指出了这样的教育的弊端。她指出成才、成人是不同义的概念，教育学习的核心是成人。同时，她批判了当今的“比”的状态，道出正是急功近利的“比”和缺少悠游、余裕导致幸福感缺失；并以日本推行的余裕教育，及我校学子自行车西藏游、徒步到海南的事迹，点出了余裕心体现人生诗意。她借用阿尔贝•加缪的《西西弗的神话》中西西弗的神话，表示直面人生的巨石（重负）时，要像西西弗那样，坦然地承担下来，在反抗的过程中像《老人与海》中桑迪亚哥那样去展示“一个人可以被毁灭，但不能被打败”的气度和尊严，去实现自己的生命自由和价值，确证自我的存在。
颜教授说，文学是素养，也是力量，不单单是提供知识，也提供丰富的人生睿智、心灵智慧。颜琳教授用余光中的“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意”为结尾，希望同学们拥有高质量有文学的人生。
唐部长做最后的总结，他指出本次讲座不仅是文学欣赏课，同时也是思想教育课，希望通过此次讲座拉近文学与每个人的距离，使同学们在听完讲座之余，打破专业局限，思考文学。
